Más de 48 mil jóvenes Chihuahuenses presentaron examen de ingreso a nivel medio superior.

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) ha informado que un total de 48 mil 317 jóvenes presentaron la evaluación diagnóstica de ingreso a los 13 subsistemas de Educación Media Superior en el estado, de cara al ciclo escolar 2025-2026. Del total de aspirantes registrados a través del Sistema de Información Educativa (SIE), 24 mil 521 son mujeres y 23 mil 796 son hombres.
Los municipios con la mayor cantidad de aplicaciones fueron Ciudad Juárez con 20 mil 075, Chihuahua con 12 mil 740, Delicias con 2 mil 478, Cuauhtémoc con 2 mil 388, Parral con mil 711, y mil 039 en Nuevo Casas Grandes y Casas Grandes.
Por subsistema, la mayor demanda de aspirantes se concentró en el Colegio de Bachilleres (Cobach) con 15 mil 220, seguido por la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) con 11 mil 660, el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua (CECyTECH) con 5 mil 770, el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) con 4 mil 885, y la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA) con 2 mil 111.
Esta evaluación es una estrategia crucial que permite identificar el nivel de dominio de los aprendizajes adquiridos por los estudiantes en su Educación Básica. En el caso de las escuelas con alta demanda, el acceso se determinará con base en los resultados de este instrumento diagnóstico.
Este ejercicio forma parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje, y su aplicación contribuye directamente a la implementación de estrategias para el fortalecimiento de los planes académicos en las instituciones de Educación Media Superior.
Los resultados de la evaluación diagnóstica se publicarán el viernes 18 de julio en la respectiva institución donde se realizó el examen. Posteriormente, cada plantel dará a conocer las fechas de inscripción y los trámites requeridos para el proceso correspondiente.
¿Crees que este tipo de evaluaciones son fundamentales para asegurar la calidad educativa en el nivel medio superior?
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